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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调素养立意，重视结构化教学，注重真实情境的创设，聚焦文化的继承与创新，体现“教学评一致性”，强调在夯实艺术基础知识和基本技能之上，加强课程的综合性与实践性，为我国新时代艺术课程改革指明了方向。但在课标理念转向教学实践的过程中，诸如“新课标理念有哪些实施途径”“如何通过结构化教学推动艺术教育样态的转型”“如何实现学生的深度学习”等问题仍是广大一线教师困惑且亟待解决的教育掣肘，老师们缺乏指向课标理念转化的好用、管用的抓手。
本期初中音乐论坛将通过案例阐述与专家点评结合的方式，呈现四川省教育科学研究院牛琴老师领衔的四川音乐教育团队对于“如何建构素养导向的结构化音乐大单元教学”以及“如何将碎片化的知识结构化促进深度学习”等问题的思考与理解，力求帮助广大音乐教师读懂、读通新课标，并找到落实新课标理念的有效路径。
一、活动名称
“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动
二、活动时间
2022年10月2 7日 上午9:00-11:00
三、主办单位
中国教师研修网、教研网
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活动议程
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嘉宾介绍
牛琴四川省教育科学研究院高中音乐教研员，教育部课程教材研究所普通高中音乐学科四川教研基地常务负责人，教育部“国培计划乡村教师培训专家库成员”，四川省省级骨干教师、校长培训专家库成员，中国音乐教育学会理事，四川省教育学会音乐教育专业委员会秘书长，四川师范大学硕士生导师， 成都师范学院、长江师范学院“王光祈”卓越音乐教师实验班导师，四川文化艺术学院、成都文理学院外聘教授。
杨瑜四川师范大学音乐学院副教授，硕士生导师，四川师范大学音乐学院中小学教师能力训练中心主任，国培项目首席专家，人民音乐出版社教材培训专家。主要从事《中小学音乐教学设计》、《音乐（学科）课程标准与教材研究》课程的教学。
文汇成都市石室中学音乐高级教师，中共党员，四川省骨干教师，成都市文汇名师工作室领衔人。省十佳歌手，成都市学科带头人，成都市优秀党员，成都市“未来教育家”培养对象，成都市第三批名师工作室领衔人，成都市未来教育家联盟基地校指导专家，四川省艺术特色学校复核专家组成员，四川省第一批高中音乐学科专家组成员，四川省音乐教学专业委员会常务理事，成都市音乐教育专业委员会副秘书长，成都市高中音乐中心组成员，曾获荣全国音乐优质课比赛二等奖，两届四川省音乐优质课比赛一等奖，五次市级音乐优质课比赛一等奖。多次获国家级、省、市级“优秀指导教师奖”
沈美岑乐山高新区嘉祥外国语学校。四川音乐学院小提琴硕士研究生，乐山市音乐家协会会员。2017年以专业第一名考入四川音乐学院研究生并获得一等，二等奖学金。2019年1月，参加香港国际弦乐公开赛获李自立组第三名（第一名空缺）。2020年指导学生参加亚洲国际艺术人才大赛，获“国际优秀指导教师”奖。2021年嘉祥集团教师艺体教师音乐赛课获一等奖。2022年，乐山市第十届中小学艺术展演，指导弦乐合奏《四小天鹅》，获“优秀指导教师”奖；参加四川省第十届中小学生艺术展演，获三等奖。2022年“川渝两地三城联合教研活动”中做题为《辛德勒的名单》的公开课，效果良好。
蔡菁琳成都七中育才学校，成都市文汇名师工作室成员，育才之声合唱团指导教师，成都市音乐教育专业委员会成员。曾荣获教育部“优质课”一等奖，中央电教馆全国中小学“创新课堂”教学比赛一等奖；四川省“课堂教学大比武”一等奖；成都市“一师一优课、一课一名师”教学比赛一等奖；教育部精品展示课成都市一等奖；指导学生参加教育部中外人文交流中心合唱比赛一等奖；多次荣获国家级、市级、区级赛课一等奖，指导青年教师参加锦江区音乐学科教学基本功比赛荣获一等奖 ；指导学生多次参加市级、区级合唱比赛荣获一等奖。主持课题《合作学习构建音乐核心素养课堂的研究》荣获全国一等奖；多篇论文荣获国家级、省级、市级一等奖。
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观看方式
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