考研英语怎么(考研英语怎么复习)




考研英语怎么,考研英语怎么复习

下文的大部分内容是《做孩子最好的英语学习规划师》这本书开始部分的摘录。

要想孩子同时掌握中英文两种语言,即培养“双语”孩子,要重视听英语原版有声书。

现在是网络时代,极大丰富的资源让我们可以轻易的创造一个习得的环境,中国儿童可以多快好省的“习得”第二种语言。

心中有目标,脑中有理论,手中有资源,脚下有路线。这就是新一代家长培养英语牛娃所需要的“武器”。

家长可以不擅长英语,但要懂得英语教学,知道该怎样做。每个孩子都是天生的语言学家,掌握一门或多们语言是他们的本能。

只要科学的开发他们的本能,扎扎实实的耕耘,就会走上一条充满惊喜的收获之路。

中国孩子的英语学习有两条路:一条是“外语学习”之路(即传统的英语教学法),另一条是“二语习得”之路。

“外语学习之路”和“二语习得之路”有什么区别呢?大概可以认为是培养“业余选手”和“专业选手”之间的区别。“业余选手”的英语水平,我们家长都心知肚明,我们这一代已经深受其害。

如果您为孩子树立了“双语儿童”的目标,想让孩子的中英文齐头并进,或者计划让孩子将来出国留学,那就要按“专业选手”的路子来培养孩子,即走“二语习得”之路。

简单说下“学得”与“习得”的区别。

“学得”(leaning),就是有意识的学习和研究一种语言。比如,中国传统的英语教学方法——“语法翻译法”和“情景法”,学习的核心是语言形式(language form),学教材,背单词,学语法,是典型的“学得”。

“习得”(acquisition),指通过大量的接触和使用,潜移默化的学会一种语言。比如,小孩获得母语能力,是一个自然而然的潜意识过程,并没有经过刻意的、按部就班的学习,这一过程就是“习得”。

比如,大量的听和看英语动画片,大量的读英语绘本和小说,沉浸在一个英语小环境里,属于长时间的“习得”。

孩子的英语学得好不好,关键在于有没有“习得”,有多少“习得”的成分。因为“学得”通常指有意识的课堂学习,这意味着孩子的年龄越小,无意识的“习得”就越重要。

区分学得和习得的重要意义有三点:

1,中国英语学习者英语学不好,主要缺习得。

2,轻“习得”是因为受汉字和应试教育的影响。

3,缺少“习得”理念,导致儿童英语启蒙走“学得”的弯路。

(未完,待续。)

(全网同名,楚楷爸教英语启蒙,分享儿童英语启蒙的方案和资源。)

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