考研阅读理解(考研阅读理解的技巧和方法)




考研阅读理解,考研阅读理解的技巧和方法

很多孩子课上认真课下用功,但就像用针去磨大树一样,根本锯不动,阅读能力不进反退,其实说起来阅读理解题目都不简单,但也有固定的考点和解题套路!要想提升孩子阅读理解能力,为大家准备了三个关键方法,一起来看看吧!

教孩子认读,利用好工具书认读就是通读,让孩子从整体上了解文章大意,不要纠结于生僻词语上,对于这些不认识的字词,家长要利用好字典、百科等这些工具督促孩子来查阅解决;

教孩子细读精读,独立思考,让孩子自己动脑、动手、动口,给文章分段仔细阅读。一本书的阅读,孩子走进的是一个“森林”般的文字世界。书中的主角、配角,大大小小的事件,推动情节发展的细微线索和关键词语,以及阅读中的生僻字词障碍、历史文化背景差异……这些家长都是可以提示孩子去仔细琢磨的,可以培养孩子的独立思考能力;

给孩子设置好课后复习问题,让他们写出复习笔记,并对文章有自己的评价。很多阅读思考题其实孩子是不太愿意主动去参与的,家长读起文章来简单,可以针对性地设置一些关于文章中心思想的简单问题考查孩子,这样能事半功倍!

通过上面的指导过程,孩子们就会知道,阅读一篇文章不止是读通文章的语句字词,而是要明白文章写的是什么,如何写的,为什么这么写,从而培养孩子的分析概括和总结能力,这个才是提升阅读理解水平的核心能力。

另外,有句话讲“因材施教”,其实“因时施教”也很重要,阅读能力是一种循序渐进的能力,不同年龄段,要求也有所不同,这个很多家长都容易忽略。为此,也给各位家长总结了小学各个阶段的阅读教学要求:

一年级:能理解课文中词语和句子,阅读浅显的注音读物。家长们需要多利用工具书,带孩子们多朗读;

二年级:学习结合上下文和生活实际理解词句,初步理解每个自然段内容和课文大意。这个时候家长的启发很重要,多带孩子感悟生活;

三年级:已能够结合上下文和生活实际理解词句,学会分析自然段,概括内容,能阅读儿童读物,提出问题。这时候家长们引导孩子思考很重要,多让他们问问题;

四年级:能初步了解段与段、段与篇的关系,学习分段和概括大意,学习文章怎么造词用字。这个阶段家长们要注意启发孩子们训练结构化思维,多让他们模仿、概括;

五年级:能理解含义较深和结构复杂的句子,较深入理解文章内容,学习概括文章中心大意。这个阶段家长们应该让孩子们阅读多元的内容,让他们勤动笔多做笔记,加强他们对文章理解的高度;

六年级:能够发觉含义较深和结构复杂的句子的含义和感情色彩,能独立阅读适合的课外读物,有凝练问题和初步总结概括的能力。这个阶段家长们需要多陪伴他们养成良好的阅读习惯,多让他们关注文章的感情和主题。

最后,建议:陪伴性跟读,家长做好表率也很重要。孩子们养成良好的阅读习惯需要家长们抽出时间,每天要尽可能有一个小时的伴读时间,这样才能做好表率。

考研阅读理解(考研阅读理解的技巧和方法)

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