环境设计考研，环境设计考研考什么科目
小型公园设计是环境设计专业的核心课程，课程周期为8周。通过前期分析、案例调研、概念推演、方案呈现等环节，让学生能够从专业的角度完成一套小型城市公园方案设计，帮助学生建立系统的工作流程和设计方法论，最终完成方案汇报文本和竞赛展板。
授课班级：20-1英文班
授课教师：谢绣竹
课程目标：
1.设计以生态、可持续、数字艺术为主题；
2.完成课程内容的同时，参与各项专业竞赛；
3.关注社会现象与行业热门话题。
学生作品
Student Works
01
运河之心——黄嘉豪 徐皓楠 赵佐铭 宋海铭
本设计是横跨京杭大运河的商业综合空间设计，将建筑、景观与数字艺术相结合，打造休闲观光的空中花园、生态绿色的景观绿廊、炫酷多彩的全息投影空间。
△“运河之心”文化溯源
△“运河之心”概念推演
△“运河之心”效果图
△“运河之心”鸟瞰效果图
△“运河之心”夜景效果图
02
时雨泽川——孙樱墁 单思琪 陈爽 张洁
“时泽雨川”，细雨润泽万物，生生不息。以苏州多雨天气为灵感，配以适宜本土生长的花卉树木，呈现一年四季不同季相变化，公园北部设有湿地以供鸟类栖居与物种认知等空间。
△“时雨泽川”花海鸟瞰效果图
△“时雨泽川”效果图
△“时雨泽川”玫瑰花海效果图
03
疗愈花海——时婕 陈杨鹿希 乔一恒 杨丁翾
本设计以疗愈景观视角下的花园花镜活动空间，植物的芳香烃会让人的心理产生愉悦的情绪，让高压下的年轻人，爱上大自然，探索自然的无穷无尽的奥妙。
△场地概念推演图与空间分析图
△廊下休息空间效果图
△鸿桥鸟瞰效果图
△场地整体鸟瞰效果图
△儿童活动效果图
04
莲——王郅涵 杨文岳
本方案取厦门市花——“莲”，水中君子也，本设计好似莲花一般浮在水面，每个单元是一簇簇荷叶，每个单元都有其不同功能。
△区位分析
△交通工具分析
△功能分析
△“莲”单元
△设计效果图
05
花朝月夕——许文惠 姚雯馨 赵天宇
本设计为主题沉浸式花海剧场空间，花海簇拥出道路，观赏一路沿途风格光，花朝月夕代表了有鲜花的清晨和撒满月光的夜晚，人们在此园里享受美好的休闲空间。
△设计效果图
06
秘境之地——赵颖 麦迪娜 常林
依托花园杯竞赛背景下，对于特定花园空间做出不同功能的探索，确保不同年龄层次的人群在空间中的活动需求。
△设计不同节点轴侧图
△设计效果图
07
年轻人的公园——宗国瑜 宋杉杉 任奕帆
在公园里，年轻群体的身影逐渐稀少，不知何时开始，青年群体面对996的工作压力，更喜欢在室内活动，因此，本设计更针对青年群体的需求考虑，进而探索青年群体的户外活动空间。
△设计效果图
学生感言
Reflections on student
△黄嘉豪
通过此次小型公园课程的学习，我们了解到了对于项目设计的大体流程。通过老师的讲解与辅导，我们学习到了许多真实项目设计中的要素，让我们更加深入地了解了在设计真实项目时需要考虑的设计要点。此外，通过课程的学习我们也更加深入的了解到了设计前中后期分别需要考虑的因素，这些内容让我们在未来的设计中会更加清晰，更加了解的明白项目的每一个节点，同时也让我们在未来设计的时候更加有信心。
△时婕
在这次小型公园设计课程中，了解到景观设计需要了解的知识面是非常广泛的，需要了解到当地环境各因素，当地本土的植物，才能够开始进行初步的改造设计。在我们小组遇到瓶颈时，谢绣竹老师对我们不断进行指导，提出整改的意见，帮助我们把方案做到最优化，即使后期我们由于疫情较严重，转为线上课通过腾讯会议在非常的困难的情况下，老师依然不厌其烦给不断我们提出整改意见。非常感谢老师，本次课程中我提高了PS，AI， 建模与渲染的能力，同时我也更加提高了如何更好的去小组协作。
△孙樱墁
在小型公园设计课程里，我逐步了解公园设计的步骤和内容，以及新的知识，收获匪浅。谢绣竹老师对我们的课程进行深化，然后用实际竞赛来指导我们此次课程学习。在她的帮助下，我们解决了很多专业上的问题。我们小组成员之间进行交流与合作，最终完成我们的竞赛。
△王郅涵
在本次小型公园设计课程中，我收获颇多，谢绣竹老师教会了我很多东西，每一次拿给老师看的作业老师都会很细心地给我指出其中的问题，同时积极鼓励我们将自己的设计作品拿去投竞赛丰富自己的履历，增长知识的同时也增强了我们的自信心。本次课程让我更加全面深入地了解了小型公园设计的流程和步骤，这让我在未来的专业课学习生涯中更有自信！
环境设计是对建筑室内外人居环境进行设计研究与营造的一门综合性实用艺术。本专业设有中、英文授课班，以建筑学为基础，对建筑设计、室内设计、景观设计、公共艺术设计等内容展开教学。在城市更新、碳中和等一系列国家政策背景下，为建筑、景观、室内、公共艺术、展示、软装配饰等行业，以及城市建设、规划、房地产、市政配套等相关领域，输送高质量人才。
来源：环境设计专业
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